© 2020 All rights Reserved. 知惠塾語言工作室
今天要來繼續介紹謙讓語I的其他動詞生成法,在介紹尊敬語的時候,我們曾經講過並不是所有專用動詞,如果這樣的話連日本人自己都會崩潰,謙讓語也是一樣。而且謙讓語I的其他動詞生成法非常的簡單。(我的學生常常說我每次都講很簡單,其實這也是為了替學生洗腦,想說講個100次學生可能就真的會覺得很簡單了哈哈)但是謙讓語I的其他動詞生成法真的很簡單,真心不騙。
今天要來介紹的是日文當中的謙讓語日文的謙讓語分成兩種謙讓語I跟謙讓語II他們兩個有什麼不同呢?(是說敬語本來就很難了,還把謙讓語分成兩種簡直是企圖想無限弄死我們的腦細胞。)但是大家放心,ちえ老師來告訴大家其實一點都不難。
這篇延續上篇要繼續介紹動詞的尊敬語生成法,這個生成法的敬意較低,可以用在比方說跟不熟的學長姊、或者公司的前輩講話時,可以保持對於對方的敬意,又不會顯得生疏的太誇張。
這一篇要來介紹尊敬語的生成法,之前講到不可能每一個動詞都有專用的尊敬語,這樣日本人也會崩潰。所以這篇要來介紹一般的動詞要如何變成敬語的尊敬語。
這篇文章要來介紹的文法,是有些學習者在初學日語時會遇到的小小困惑,就是有的時候漢語名詞會用「Nします」例如「勉強します・食事します・」然後有些名詞又會用「Nをします」比方說「宿題をします・サッカーをします」那到底什麼時候要加「を」什麼時候不用呢?
© 2020 All rights Reserved. 知惠塾語言工作室